青苞米米粒沙龙（拉）活动报道——第二季正面管教6

服务对象：青苞米米粒18人

主训：王艳波老师

课程主题：孩子的独立与成长

撰稿：陈雅坤

时间：2018年6月28日

服务时间：3小时（13:30-16:30）

这是正面管教沙龙的第六次课，也就是最后一次课，课程还未开始，同学们就已经满满的不舍和留恋之情了。王老师不辞辛苦，每次都车马劳顿准时到达。这样炎热的夏日，也不能阻止大家学习的热情，从沈阳及周边各地赶来，相聚一起，共同学习成长。

在课程的开始，王艳波老师还是先带领大家一起回顾复习了前面课程所学的精华部分，也检查了留给大家作业的完成情况。让每一个人都尝试着说一遍对自己、对另一半、对孩子的鼓励性话语。然后一起来分析说的是鼓励的话还是评判更多。让大家在实例中更好的学习。

这次课程的主题是孩子的独立与成长。关键词：错误目的表；持续的变化；孩子的成长。

练习：丛林体验。请一排同学扮演家长，高高在上地站在沙发上面。扮演孩子的同学一个一个在家长面前去说：“我是一个需要爱的孩子。”或者“我想要什么什么。”家长们给予负面的和正面的反馈。“家长们”的反馈真是五花八门，让大家啼笑皆非。比如：“我是一个需要爱的妈妈”，“给你报那么多课程不就是对你的爱吗！”“忙着呢，该干啥干啥去”，“去找你爸去。”当被妈妈负面反馈，孩子的失望真是让大家怜爱；得到正面反馈时，孩子的开心真是由心而发，令人欢喜。同学们都旁观或亲历了这样不同的感受，相信在生活中会更好地去反馈处理相应的问题。

孩子的错误目的都是些什么呢？从错误目的表——万能表看到，孩子的错误目的：

第一个：寻求过度关注；

第二个：权力之争；

第三个：报复。

通过角色扮演，两个大人打工作电话，孩子去打扰母亲，母亲的不同处理方式孩子行为的后果是很不一样的。不论什么状态，家长理性地去对待孩子总是明智之举。

变化的持续性，是一个意识与技能共同提升的过程。这里分为四个层面：

1
无意识且无技能；

2
有意识但无技能；

3
有意识且有技能；

4
无意识但有技能。

比如学车，到最后就是第四种状态了，无意识但有技能，换挡刹车，都是无意识的了。

王老师又给大家放了几段小视频，《我女儿和菠萝》等。最后一课，大家恋恋不舍，都想跟老师再多学一点知识。但是知识是在实践中运用掌握的，希望大家能在生活中不断精进，未来有机会学习正面管教的高阶课程。

米粒沙龙未来还会举办，希望更多的人参与到靑苞米的公益事业中来。